Difficultés vécues par les parents d’enfants d’âge préscolaire lors de leur recherche d’un premier service de garde, et pour qui la recherche a été assez difficile ou très difficile
Définition de l’indicateur
Difficultés vécues par les parents d’enfants d’âge préscolaire pour qui la recherche d’un premier service de garde a été assez difficile ou très difficile.
Données provinciales
Notes graphiques
* Coefficient de variation compris entre 15 % et 25 % ; interpréter avec prudence.
Note : Le total n’est pas égal à 100 %, car les parents pouvaient choisir plus d’une difficulté.
Source des données
Institut de la statistique du Québec, Enquête québécoise sur l’accessibilité et l’utilisation des services de garde 2021.
Faits saillants provinciaux
Parmi les enfants d’âge préscolaire dont les parents ont cherché un premier service de garde, les parents de 47,4 % d’entre eux ont trouvé la recherche assez ou très difficile. Le manque de places a été la difficulté la plus souvent mentionnée (89,4 %), suivie par l’absence de suivi de la Place 0-5 (59,0 %) et le coût (30,0 %).
Auteur des faits saillants provinciaux
Observatoire des tout-petits, validé par l'Institut de la statistique du QuébecQuels sont les effets pour les tout-petits?
Les données québécoises et internationales montrent que les enfants issus de milieux défavorisés tirent davantage profit de la fréquentation des services de garde éducatifs de qualité.
À court terme, la fréquentation de services de garde de qualité aurait des effets positifs sur la préparation scolaire et le développement social des tout-petits. À long terme, elle favoriserait leur réussite éducative et leur diplomation
Recension
Observatoire pour l'éducation et la santé des enfantsRédaction
Observatoire des tout-petitsRéférences
Bigras, N. et Lemay, L. (2013, février). Petite enfance, services de garde éducatifs et développement des enfants : État des connaissances. Présenté dans le cadre des conférences de l’Institut Santé et Société, Montréal (QC), Canada.
Laurin, I., et autres. Quel est l’effet de la fréquentation d’un service éducatif sur le développement de l’enfant à la maternelle selon le statut socioéconomique : résultats de l’Enquête montréalaise sur l’expérience préscolaire des enfants de maternelle, Agence de la santé et des services sociaux de Montréal, fascicule 2, 2015.
Nuffield Foundation. The role of early childhood education and care in shaping life chances: The changing face of early childhood in the UK, 2021.