Répartition des enfants de maternelle 5 ans qui ont fréquenté un service de garde selon l'âge au début de la fréquentation
Données provinciales
Faits saillants
Données régionales
Faits saillants par région
Bas-Saint-Laurent
En 2022, dans le Bas-Saint-Laurent, environ les deux tiers (66,1 %) des enfants de maternelle 5 ans avaient commencé à fréquenter un milieu de garde sur une base régulière avant l'âge de 1 an. Cette proportion est plus élevée que celle du reste du Québec. De plus, environ 2,1 %** des enfants de maternelle avaient commencé à fréquenter un service de garde éducatif à partir de 3 ans. Cette proportion est moins élevée que celle du reste du Québec.
Saguenay–Lac-Saint-Jean
En 2022, au Saguenay–Lac-Saint-Jean, plus de la moitié (58,7 %) des enfants de maternelle 5 ans avaient commencé à fréquenter un milieu de garde sur une base régulière avant l'âge de 1 an. Cette proportion est plus élevée que celle du reste du Québec. De plus, environ 3,8 %** des enfants de maternelle avaient commencé à fréquenter un service de garde éducatif à partir de 3 ans. Cette proportion est moins élevée que celle du reste du Québec.
Capitale-Nationale
En 2022, dans la région de la Capitale-Nationale, plus de la moitié (54,7 %) des enfants de maternelle 5 ans avaient commencé à fréquenter un milieu de garde sur une base régulière avant l'âge de 1 an. Cette proportion est plus élevée que celle du reste du Québec. De plus, environ 5,2 % des enfants de maternelle avaient commencé à fréquenter un service de garde éducatif à partir de 3 ans. Cette proportion est moins élevée que celle du reste du Québec.
Mauricie
En 2022, en Mauricie, plus de la moitié (51,4 %) des enfants de maternelle 5 ans avaient commencé à fréquenter un milieu de garde sur une base régulière avant l'âge de 1 an. De plus, environ 6,0 %* des enfants de maternelle avaient commencé à fréquenter un service de garde éducatif à partir de 3 ans. Ces deux proportions ne se distinguent pas significativement de celle du reste du Québec.
Estrie
En 2022, en Estrie, plus de la moitié (53,8 %) des enfants de maternelle 5 ans avaient commencé à fréquenter un milieu de garde sur une base régulière avant l'âge de 1 an. Cette proportion est plus élevée que celle du reste du Québec. De plus, environ 6,3 %* des enfants de maternelle avaient commencé à fréquenter un service de garde éducatif à partir de 3 ans. Cette proportion ne se distingue pas significativement de celle du reste du Québec.
Montréal
En 2022, à Montréal, plus du tiers (33,8 %) des enfants de maternelle 5 ans avaient commencé à fréquenter un milieu de garde sur une base régulière avant l'âge de 1 an. Cette proportion est moins élevée que celle du reste du Québec. De plus, environ 12,4 % des enfants de maternelle avaient commencé à fréquenter un service de garde éducatif à partir de 3 ans. Cette proportion est plus élevée que celle du reste du Québec.
Outaouais
En 2022, en Outaouais, près de la moitié (44,9 %) des enfants de maternelle 5 ans avaient commencé à fréquenter un milieu de garde sur une base régulière avant l'âge de 1 an. De plus, environ 7,6 %* des enfants de maternelle avaient commencé à fréquenter un service de garde éducatif à partir de 3 ans. Ces deux proportions ne se distinguent pas significativement de celle du reste du Québec.
Abitibi-Témiscamingue
En 2022, en Abitibi-Témiscamingue, plus de la moitié (51,3 %) des enfants de maternelle 5 ans avaient commencé à fréquenter un milieu de garde sur une base régulière avant l'âge de 1 an. Cette proportion ne se distingue pas significativement de celle du reste du Québec. De plus, environ 3,9 %** des enfants de maternelle avaient commencé à fréquenter un service de garde éducatif à partir de 3 ans. Cette proportion est moins élevée que celle du reste du Québec.
Côte-Nord
En 2022, sur la Côte-Nord, plus de la moitié (57,9 %) des enfants de maternelle 5 ans avaient commencé à fréquenter un milieu de garde sur une base régulière avant l'âge de 1 an. Cette proportion ne se distingue pas significativement de celle du reste du Québec.
Nord-du-Québec
En 2022, dans le Nord-du-Québec, environ la moitié (50,1 %*) des enfants de maternelle 5 ans avaient commencé à fréquenter un milieu de garde sur une base régulière avant l'âge de 1 an. Cette proportion ne se distingue pas significativement de celle du reste du Québec.
Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine
En 2022, dans la région de la Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine, plus de la moitié (55,4 %) des enfants de maternelle 5 ans avaient commencé à fréquenter un milieu de garde sur une base régulière avant l'âge de 1 an. Cette proportion ne se distingue pas significativement de celle du reste du Québec.
Chaudière-Appalaches
En 2022, en Chaudière-Appalaches, plus de la moitié (59,9 %) des enfants de maternelle 5 ans avaient commencé à fréquenter un milieu de garde sur une base régulière avant l'âge de 1 an. Cette proportion est plus élevée que celle du reste du Québec. De plus, environ 4,5 %* des enfants de maternelle avaient commencé à fréquenter un service de garde éducatif à partir de 3 ans. Cette proportion est moins élevée que celle du reste du Québec.
Laval
En 2022, à Laval, plus du tiers (35,9 %) des enfants de maternelle 5 ans avaient commencé à fréquenter un milieu de garde sur une base régulière avant l'âge de 1 an. Cette proportion est moins élevée que celle du reste du Québec. De plus, environ 10,0 % des enfants de maternelle avaient commencé à fréquenter un service de garde éducatif à partir de 3 ans. Cette proportion est plus élevée que celle du reste du Québec.
Lanaudière
En 2022, dans Lanaudière, plus de la moitié (52,4 %) des enfants de maternelle 5 ans avaient commencé à fréquenter un milieu de garde sur une base régulière avant l'âge de 1 an. Cette proportion est plus élevée que celle du reste du Québec. De plus, environ 6,9 % des enfants de maternelle avaient commencé à fréquenter un service de garde éducatif à partir de 3 ans. Cette proportion ne se distingue pas significativement de celle du reste du Québec.
Laurentides
En 2022, dans les Laurentides, près de la moitié (46,8 %) des enfants de maternelle 5 ans avaient commencé à fréquenter un milieu de garde sur une base régulière avant l'âge de 1 an. De plus, environ 5,9 %* des enfants de maternelle avaient commencé à fréquenter un service de garde éducatif à partir de 3 ans. Ces deux proportions ne se distinguent pas significativement de celle du reste du Québec.
Montérégie
En 2022, en Montérégie, près de la moitié (47,2 %) des enfants de maternelle 5 ans avaient commencé à fréquenter un milieu de garde sur une base régulière avant l'âge de 1 an. De plus, environ 7,0 % des enfants de maternelle avaient commencé à fréquenter un service de garde éducatif à partir de 3 ans. Ces deux proportions ne se distinguent pas significativement de celle du reste du Québec.
Centre-du-Québec
En 2022, dans le Centre-du-Québec, plus de la moitié (51,3 %) des enfants de maternelle 5 ans avaient commencé à fréquenter un milieu de garde sur une base régulière avant l'âge de 1 an. De plus, environ 4,9 %* des enfants de maternelle avaient commencé à fréquenter un service de garde éducatif à partir de 3 ans. Ces deux proportions ne se distinguent pas significativement de celle du reste du Québec.
Notes additionnelles
En raison de l’arrondissement des données, le total peut ne pas correspondre à la somme des parties ou à 100 %, selon la situation.
Définition de l’indicateur
Répartition des enfants à la maternelle 5 ans selon l'âge au début de la fréquentation du premier service de garde (services de garde, maternelle 4 ans, Passe-Partout, etc.).
Notes importantes sur la définition
L’âge au début de la garde n’indique pas que l’enfant a été gardé sans interruption par la suite jusqu’à son entrée à la maternelle. En effet, l’enquête n’a pas recueilli d’informations précises sur les possibles interruptions de la garde.
Quels sont les effets pour les tout-petits?
Selon les résultats de l’Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2022, les enfants qui ont commencé leur parcours en service de garde après l’âge de 18 mois sont plus susceptibles d’être vulnérables dans le domaine « Développement cognitif et langagier » que ceux qui ont commencé leur parcours entre 0 et 17 mois.
De plus, les enfants qui ont commencé leur parcours entre 18 et 35 mois ont de plus fortes probabilités d’être considérés comme étant vulnérables dans le domaine de développement « Santé physique et bien-être » que ceux qui l’ont amorcé avant l’âge de 18 mois.
Références
AUGER, A., et A. GROLEAU. Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2022. Rapport statistique. Tome 2 – Mieux comprendre la vulnérabilité des enfants de maternelle 5 ans : les facteurs associés, Institut de la statistique du Québec, 2023.