Milieux possédant un document officiel d'orientation sur la saine alimentation
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Données provinciales
Faits saillants
Notes importantes
Il s’agit uniquement des services de garde éducatifs à l’enfance qui ont remis leur rapport d’activités au ministère de la Famille.
Définition de l’indicateur
Proportion des services de garde éducatifs posséder un document d'orientation sur la saine alimentation (politique, programme, cadre de référence) officiellement présenté au comité de parents ou adopté par le conseil d'administration.
Quels sont les effets pour les tout-petits?
Durant l’enfance et l’adolescence, la croissance est fortement influencée par l’alimentation. Plusieurs nutriments sont essentiels, notamment pour la formation des os et le renouvellement des muscles. Une alimentation saine joue aussi un rôle important dans les capacités d’apprentissage. En effet, les enfants qui ne bénéficient pas d’une alimentation suffisante et équilibrée sont plus à risque de rencontrer des difficultés scolaires plus tard. Par exemple, des carences nutritionnelles peuvent nuire au développement cognitif et influencer le comportement des jeunes enfants. Par ailleurs, une alimentation de qualité est associée à des facteurs favorables à la réussite éducative, comme une meilleure estime de soi.
Des études ont également montré que les enfants ayant une alimentation insuffisante ou de mauvaise qualité développent généralement de moins bonnes habiletés sociales, un effet particulièrement marqué chez les filles. Certains chercheurs indiquent même qu’une alimentation inadéquate sur une longue période peut accroître le risque de troubles psychosociaux, de problèmes comportementaux et de difficultés d’attention.
L’alimentation joue aussi un rôle dans le développement du langage et des habiletés motrices. En proposant une variété d’aliments aux textures, goûts et odeurs diversifiés, et en encourageant les enfants à exprimer leurs préférences et leurs besoins avec un vocabulaire riche et respectueux, le milieu de garde contribue à leur développement global. Cela leur permet d’acquérir des compétences et des attitudes utiles pour leur entrée à l’école. De plus, manipuler les aliments, d’abord avec les mains puis avec des ustensiles, favorise le développement de la motricité.
Les moments de repas et de collation sont également importants pour l’apprentissage des valeurs, des normes et des règles sociales, ce qui soutient la socialisation des enfants. Les routines et rituels associés à l’alimentation renforcent aussi leur sentiment de sécurité affective. Ainsi, les enfants exposés à des aliments sains et variés dans un contexte approprié sont plus susceptibles de développer et de maintenir de bonnes habitudes alimentaires, avec des effets positifs sur leur santé.
Enfin, les repas et les collations en service de garde constituent des occasions privilégiées pour explorer les sens, développer l’autonomie et le sentiment de compétence, adopter de saines habitudes alimentaires et renforcer les habiletés sociales.
Références
MARTIN, Véronique, et autres. Gazelle et potiron, Ministère de la Famille, 2017.