Nombre d'enfants immigrants âgés de 0 à 5 ans admis au Québec
Définition de l’indicateur
Nombre d'enfants nés à l'extérieur du Canada et âgés de 0 à 5 ans qui ont été admis au Québec pour une année donnée. L'âge des enfants est établi à la fin de l'année d'admission.
Données provinciales
Notes graphiques
Les données de 2022-2023 sont provisoires.
Source des données
Statistique Canada, Estimations démographiques annuelles (février 2024). Adapté par l'Institut de la statistique du Québec.
Faits saillants provinciaux
En 2022-2023, près de 3 400 immigrants de 0 à 5 ans ont été admis au Québec. Après une diminution de l’immigration en raison de la pandémie de COVID-19, le nombre d’enfants immigrants âgés de 0 à 5 ans admis dans la province est revenu au niveau prépandémique enregistré en 2018-2019.
Auteur des faits saillants provinciaux
Institut de la statistique du QuébecNotes importantes
La province de destination des immigrants est établie selon la destination déclarée lors de l’admission. Un certain niveau d'imprécision peut exister quant à la province de destination : celle envisagée par l’immigrant au moment de l’arrivée peut différer de celle où il résidera de fait.
Quels sont les effets pour les tout-petits?
Les parcours des familles immigrantes sont variés. Alors que certaines d’entre elles rencontrent peu de difficultés, d’autres peuvent se trouver dans des conditions de vie précaires. Quoi qu’il en soit, l’arrivée dans un pays d’accueil engendre son lot de situations nouvelles et imprévues. En raison de cette instabilité, les experts soulignent que l’immigration peut influencer le développement des tout-petits.
Selon l’Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2022, les enfants nés à l’extérieur du Canada sont proportionnellement plus nombreux à être vulnérables dans au moins un domaine de développement que les enfants nés au Canada. Or, ils sont moins susceptibles d’être vulnérables dans le domaine de la maturité affective.
Les enfants de deuxième génération réussissent mieux à l’école que les non-immigrants (troisième génération ou plus). L'avantage de l’immigration est plus marqué pour les Asiatiques et les enfants issus de communautés à faible statut socioéconomique.
Recension
Observatoire pour l'éducation et la santé des enfantsRédaction
Observatoire pour l'éducation et la santé des enfants et Observatoire des tout-petitsRéférences
AUGER, A., et A. GROLEAU. Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2022. Rapport statistique. Tome 2 – Mieux comprendre la vulnérabilité des enfants de maternelle 5 ans : les facteurs associés, Institut de la statistique du Québec, 2023.
DUONG, M.T., et autres. « Generational Differences in Academic Achievement Among Immigrant Youths: A Meta-Analytic Review, Review of Educational Research, vol. 86, no 1, p. 3–41, 2016.
NATIONAL RESEARCH COUNCIL AND INSTITUTE OF MEDICINE. From Generation to Generation: The Health and Well-Being of Children in Immigrant Families, Washington, DC, National Academy Press, 1998.