C'est ce dont les enfants ont besoin, ce à quoi ils ont droit : qu'on agisse, au service de garde, à la maison, dans le réseau de la santé, dans les mairies, à l'Assemblée nationale, pour créer des environnements favorables au développement de leur plein potentiel. Peu importe le milieu où ils naissent et où ils grandissent.

Nous continuerons donc, en tant que médecins spécialistes en pédiatrie, d’unir la nôtre à celles des acteurs de tous les milieux qui ont à coeur de donner aux adultes de demain des chances équitables de vieillir en santé. C’est tout le réseau, et ultimement la société, qui en récoltera les bénéfices.

Ce que les études nous disent, c’est qu’investir dans la qualité éducative vaut amplement la peine, tant d’un point de vue économique qu’humain. Les bénéfices à long terme sont inestimables : prévention des inégalités, prévention des difficultés scolaires, prévention de la criminalité, pour ne citer que ceux-là.

C'est important que les écoles soient capables de communiquer l'usage des écrans qu'elles font [pour que les parents puissent s'ajuster.] Il faut que la communication soit bonne entre les parents et les écoles.

Ça va changer de fond en comble la vie de milliers de demandeurs d’asile, surtout celle des femmes qui étaient obligées de rester à la maison avec des enfants en bas âge. [À propos de l'accès aux CPE et garderies subventionnées par les enfants demandeurs d'asile.]