Exemples d’actions

• Le Conseil québécois des services éducatifs à la petite enfance a conçu la plateforme Avec nos enfants sans écran pour sensibiliser le personnel éducateur et proposer des outils pédagogiques sans écran.
• La Société canadienne de pédiatrie offre aussi des outils pour soutenir le personnel clinique dans leurs interactions avec les parents au sujet des écrans.

Quelques exemples de mesures déjà implantées dans divers pays :

• En 2021, l’Australie a adopté une loi qui a mené à la création d’une agence indépendante dédiée à la protection des citoyens dans l’environnement numérique, en portant une attention particulière aux besoins des enfants. Elle développe présentement un cadre réglementaire qui permettra de mieux baliser les pratiques des entreprises numériques et ainsi de mieux protéger les enfants.
• L’Australie a décidé d’attribuer la responsabilité de la classification des jeux et des applications à un organisme indépendant. La classification est réalisée par des experts du développement des enfants et est disponible en ligne.
• En Grande-Bretagne, l’initiative Child Rights by Design propose des principes pour intégrer les besoins et les droits des enfants dans la conception des produits numériques comme l’équité, l’inclusion, le bien-être.

Quelques exemples :

• Les approches éducatives qui encouragent le jeu libre en interaction avec la nature pourraient favoriser l’activité physique dans les services de garde éducatifs à l’enfance et à la maternelle. Des organisations comme la COOP Enfant Nature forment déjà des intervenants dans cette approche. L’Association québécoise des centres de la petite enfance a également lancé le programme Alex qui offre des outils pour l’implantation de ce type de pédagogie.
• L’accès aux infrastructures municipales à faible coût, comme des parcs ou des piscines, et l’offre d’activités de loisir destinées aux tout-petits et leur famille facilitent la pratique de l’activité physique.