Observatoire des tout-petits

Rapport thématique

Le programme Agir tôt

Extraits du rapport

Les objectifs du programme

Le programme Agir tôt s’adresse aux enfants de 0 à 5 ans et à leur famille. Il s’est implanté de façon graduelle dans les CISSS ou CIUSSS à partir de 2019. Le programme vise à :

  • détecter le plus tôt possible les écarts potentiels de développement de l’enfant par rapport au développement d’enfants du même groupe d’âge
  • établir un portrait global du développement de l’enfant, préciser les indices de difficultés et l’orienter rapidement vers les bons services
  • offrir des services qui répondent aux besoins de l’enfant et de sa famille

14 535 enfants ont complété leur dépistage sur la plateforme Agir tôt entre le 1er avril 2022 et le 30 mars 2023. La cible fixée par le gouvernement était de 6 951 enfants.

Source : Ministère de la Santé et des Service sociaux. Données non publiées, 2023.

L’année précédente, en 2021-2022, 7 583 enfants avaient complété leur dépistage sur la plateforme Agir tôt.

Source : Ministère de la Santé et des Service sociaux. Rapport annuel de gestion 2021-2022, 2022.

Le déroulement du programme

Adapté du ministère de la Santé et des Services sociaux

La situation actuelle

Le programme renforce l’importance d’intervenir précocement dans la vie des enfants qui présentent des difficultés ou des retards de développement. Le programme est prometteur, mais les conditions pour son déploiement optimal ne sont pas en place partout au Québec. Selon les régions, les enjeux concernant l’accès au réseau de la santé et des services sociaux mentionnés dans le rapport peuvent donc aussi s’appliquer au programme Agir tôt.

Si vous avez des inquiétudes par rapport au développement de votre enfant ou que vous souhaitez obtenir plus d’information sur les services du programme Agir tôt, communiquez avec votre CLSC. Un(e) intervenant(e) discutera avec vous de vos préoccupations et déterminera quel est le service approprié. Pour connaître plus de ressources pour les parents, vous pouvez aussi consulter cette page.

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