Observatoire des tout-petits

	Colloque de la Fondation Jasmin Roy: Bilan d’une année scolaire en contexte de pandémie
26 et 27 mai 2021

Colloque de la Fondation Jasmin Roy: Bilan d’une année scolaire en contexte de pandémie

La Fondation Jasmin Roy tiendra un colloque entièrement virtuel les 26 et 27 mai prochain. L’événement permettra de présenter aux équipes-écoles plusieurs études menées par les chercheurs universitaires au cours de la pandémie.

Ce sera l’occasion de dresser un bilan de l’année scolaire bien particulière 2020-2021 et de réunir des professionnels œuvrant en petite enfance et auprès des enfants du primaire et du secondaire. 

Le colloque s’adresse aux:

  • Intervenants scolaires (enseignants, techniciens spécialisés, psychoéducateurs, orthopédagogues et autres membres du personnel de soutien);
  • Directions d’établissement d’enseignement;
  • Centres de services scolaires;
  • Organismes communautaires;
  • Parents

Les objectifs spécifiques du colloque sont les suivants :

  • Mettre à jour et faire un état des connaissances;
  • Identifier les défis à relever pour favoriser les saines habitudes de vie émotionnelles et relationnelles en milieux éducatifs;
  • Identifier les bonnes pratiques mises de l’avant cette année;
  • Établir un plan d’action concerté;
  • Accompagner les jeunes dans leurs besoins émotionnels, relationnels et académiques en contexte de pandémie et de postpandémie;
  • Dégager les priorités de travail.

L’équipe de l’Observatoire présentera, lors de cet événement, les résultats d’un sondage exclusif réalisé auprès des familles pendant le confinement.

Voici quelques autres études qui seront traitées lors du colloque:

  • Grandir pendant la pandémie, présentées par:

Julie Leclerc, M.Ps., Ph. D. et professeure au département de psychologie à l’Université du Québec à Montréal

Marie-France Marin, docteure en neurosciences, chercheure au CR-IUSMM et professeure au Département de psychologie de l’UQAM

  • Les jeunes et les familles face à la Covid-19 : Quelques faits saillants de leur adaptation, présentées par :

Catherine Laurier, Ph.D. et Katherine Pascuzzo, Ph.D., Membres du Groupe de recherche et d’intervention sur les adaptations sociales de l’enfance (GRISE) de l’Université de Sherbooke l’enfance (GRISE) de l’Université de Sherbrooke. 

Détails de la programmation et inscription

Par Elise Tardif-Turcotte  

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