Répartition des enfants de 0 à 5 ans au Québec selon le plus haut certificat, grade ou diplôme obtenu par leurs mères et leurs pères
Définition de l’indicateur
Le plus haut certificat, diplôme ou grade est la classification utilisée aux fins du recensement pour mesurer le concept plus général du « niveau de scolarité ».
Cette variable désigne le plus haut niveau de scolarité que le père ou la mère ayant un enfant de 0 à 5 ans a terminé avec succès.
Données provinciales
Notes graphiques
*Mère: la mère, le parent seul de genre féminin ou le parent 1 dans un couple de même genre (genre féminin). Les enfants ayant deux parents de même genre (genre masculin) et les enfants ayant un parent seul de genre masculin sont exclus.
*Père: le père, le parent seul de genre masculin ou le parent 1 dans un couple de même genre (genre masculin). Les enfants ayant deux parents de même genre (genre féminin) et les enfants ayant un parent seul de genre féminin sont exclus.
En raison de changements méthodologiques, la donnée de 2011 n'est pas comparable à celles des autres années et n'est pas présentée ici.
Source des données
Statistique Canada, Recensements de 2006, 2016 et 2021. Adapté par l'Institut de la statistique du Québec.
Faits saillants provinciaux
En 2021, les mères étaient proportionnellement plus nombreuses que les pères à détenir un diplôme de niveau universitaire et moins nombreuses que ceux-ci à n’avoir obtenu aucun diplôme. L'écart entre les mères et les pères détenant un diplôme niveau universitaire s'est agrandi entre 2006 et 2021, avec une différence de 3,4 % en 2006 et de 9,3% en 2021.
Auteur des faits saillants provinciaux
Observatoire des tout-petits, validé par l'Institut de la statistique du QuébecNotes importantes
En raison de l'arrondissement aléatoire des valeurs présentées dans les cellules individuelles, la valeur totale peut ne pas correspondre à la somme des valeurs individuelles. Par ailleurs, la somme des répartitions en pourcentage, qui sont calculées à partir de données arrondies, ne correspond pas nécessairement à 100 %.
Quels sont les effets pour les tout-petits?
Selon l’Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2022, le fait d’avoir des parents qui sont faiblement scolarisés augmente le risque de vulnérabilité chez les enfants de maternelle.
Plus précisément, ceux dont le ou les parents n’ont pas de diplôme ou dont le plus haut diplôme est de niveau secondaire sont plus susceptibles d’être considérés comme étant vulnérables dans chacun des domaines de développement ainsi que dans au moins un domaine de développement, en comparaison avec les enfants dont le ou les parents ont obtenu un diplôme de niveau universitaire.
Le niveau de scolarité de la mère aurait également des effets sur la santé physique et le développement des enfants. Par exemple, les mères qui sont davantage scolarisées auraient de meilleures habitudes de vie pendant la grossesse, ce qui réduirait les risques de naissances prématurées et de faible poids à la naissance. À long terme, il y aurait une association positive entre le niveau de scolarité de la mère et la persévérance scolaire de ses enfants, contribuant à lutter contre le décrochage scolaire.
Recension
Observatoire pour l'Éducation et la Santé des EnfantsRédaction
Observatoire pour l'Éducation et la Santé des Enfants et Observatoire des tout-petitsRéférences
AUGER, A., et A. GROLEAU. Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2022. Rapport statistique. Tome 2 – Mieux comprendre la vulnérabilité des enfants de maternelle 5 ans : les facteurs associés, Institut de la statistique du Québec, 2023.
CENTRE DE RECHERCHE ET D’INTERVENTION SUR LA RÉUSSITE SCOLAIRE. La réussite scolaire en milieu populaire. Quelques pistes d’intervention, Bulletin du CIRES, [En ligne], 2000, https://crires.ulaval.ca/no_12_2000.pdf.
MINISTÈRE DE LA SANTÉ ET DES SERVICES SOCIAUX. Le tabagisme chez les jeunes adultes : Rapport du directeur national de santé publique, 2017.