Répartition des enfants de 0 à 5 ans au Québec selon le plus haut certificat, grade ou diplôme obtenu par leurs mères et leurs pères
Définition de l’indicateur
Le plus haut certificat, diplôme ou grade est la classification utilisée aux fins du recensement pour mesurer le concept plus général du « niveau de scolarité ».
Cette variable désigne le plus haut niveau de scolarité que le père ou la mère ayant un enfant de 0 à 5 ans a terminé avec succès.
Notes importantes sur la définition
La publication de ces données sur le site Web de l'Observatoire des tout-petits ne constitue pas une approbation par Statistique Canada.
Données provinciales
Notes graphiques
* Mère : la mère, le parent seul de genre féminin ou le parent 1 dans un couple de même genre (genre féminin). Les enfants ayant deux parents de même genre (genre masculin) et les enfants ayant un parent seul de genre masculin sont exclus.
** Père : le père, le parent seul de genre masculin ou le parent 1 dans un couple de même genre (genre masculin). Les enfants ayant deux parents de même genre (genre féminin) et les enfants ayant un parent seul de genre féminin sont exclus.
Les données de 2011 ne sont pas présentées, car les changements méthodologiques apportés en 2011 dans le programme de recensement limitent le potentiel de comparaison avec les années précédentes et subséquentes.
Source des données
Statistique Canada, Recensements de 2006, 2016 et 2021, données adaptés par l'Institut de la statistique du Québec.
Faits saillants provinciaux
En 2021, les mères étaient proportionnellement plus nombreuses que les pères à détenir un diplôme de niveau universitaire et moins nombreuses que ceux-ci à n’avoir obtenu aucun diplôme. L'écart entre les mères et les pères détenant un diplôme de niveau universitaire s'est agrandi entre 2006 et 2021, avec une différence de 3,4 % en 2006 et de 9,3% en 2021.
Auteur des faits saillants provinciaux
Observatoire des tout-petits, validé par l'Institut de la statistique du QuébecNotes importantes
En raison de l'arrondissement aléatoire des valeurs présentées dans les cellules individuelles, la valeur totale peut ne pas correspondre à la somme des valeurs individuelles. Par ailleurs, la somme des répartitions en pourcentage, qui sont calculées à partir de données arrondies, ne correspond pas nécessairement à 100 %.
Données régionales
Notes graphiques
* Mère : la mère, le parent seul de genre féminin ou le parent 1 dans un couple de même genre (genre féminin). Les enfants ayant deux parents de même genre (genre masculin) et les enfants ayant un parent seul de genre masculin sont exclus.
** Père : le père, le parent seul de genre masculin ou le parent 1 dans un couple de même genre (genre masculin). Les enfants ayant deux parents de même genre (genre féminin) et les enfants ayant un parent seul de genre féminin sont exclus.
Source des données
Statistique Canada, Recensement de 2021, données adaptés par l'Institut de la statistique du Québec.
Faits saillants régionaux
En 2021, la proportion d’enfants de 0 à 5 ans qui avaient une mère qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade était :
- plus élevée que celle du reste du Québec dans ces régions : Mauricie, Abitibi-Témiscamingue, Côte-Nord, Nord-du-Québec et Centre-du-Québec
- moins élevée que celle du reste du Québec dans ces régions : Capitale-Nationale et Chaudière-Appalaches.
La proportion d’enfants de 0 à 5 ans qui avaient une mère qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade était :
- moins élevée en 2021 qu'en 2006 dans ces régions : Bas-Saint-Laurent, Saguenay–Lac-Saint-Jean, Capitale-Nationale, Mauricie, Estrie, Montréal, Outaouais, Abitibi-Témiscamingue, Côte-Nord, Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine, Chaudière-Appalaches, Laval, Lanaudière, Laurentides et Montérégie.
En 2021, la proportion d’enfants de 0 à 5 ans qui avaient un père qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade était :
- plus élevée que celle du reste du Québec dans ces régions : Mauricie, Estrie, Outaouais, Abitibi-Témiscamingue, Côte-Nord, Nord-du-Québec, Lanaudière et Centre-du-Québec
- moins élevée que celle du reste du Québec dans ces régions : Saguenay–Lac-Saint-Jean, Capitale-Nationale et Montréal.
La proportion d’enfants de 0 à 5 ans qui avaient un père qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade était :
- moins élevée en 2021 qu'en 2006 dans ces régions : Bas-Saint-Laurent, Saguenay–Lac-Saint-Jean, Capitale-Nationale, Estrie, Montréal, Abitibi-Témiscamingue, Côte-Nord, Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine, Chaudière-Appalaches, Lanaudière, Laurentides, Montérégie et Centre-du-Québec.
En 2021, 8,3 % des enfants de 0 à 5 ans dans le Bas-Saint-Laurent avaient une mère qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 12,1 %. La proportion en 2021 ne se distinguait pas significativement de celle du reste du Québec. Toujours en 2021, 10,7 % des enfants de 0 à 5 ans dans la région avaient un père qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 18,3 %. La proportion en 2021 ne se distinguait pas significativement de celle du reste du Québec.
En 2021, 6,7 % des enfants de 0 à 5 ans au Saguenay–Lac-Saint-Jean avaient une mère qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 12,1 %. La proportion en 2021 ne se distinguait pas significativement de celle du reste du Québec. Toujours en 2021, 7,8 % des enfants de 0 à 5 ans dans la région avaient un père qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 12,3 %. La proportion en 2021 était moins élevée que celle du reste du Québec.
En 2021, 5,4 % des enfants de 0 à 5 ans dans la région de la Capitale-Nationale avaient une mère qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 6,5 %. La proportion en 2021 était moins élevée que celle du reste du Québec. Toujours en 2021, 5,3 % des enfants de 0 à 5 ans dans la région avaient un père qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 8,4 %. La proportion en 2021 était moins élevée que celle du reste du Québec.
En 2021, 13,7 % des enfants de 0 à 5 ans en Mauricie avaient une mère qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 17,7 %. La proportion en 2021 était plus élevée que celle du reste du Québec. Toujours en 2021, 14,1 % des enfants de 0 à 5 ans dans la région avaient un père qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est relativement similaire à celle de 2006, où elle était de 14,8 %. La proportion en 2021 était plus élevée que celle du reste du Québec.
En 2021, 10,3 % des enfants de 0 à 5 ans en Estrie avaient une mère qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 14,3 %. La proportion en 2021 ne se distinguait pas significativement de celle du reste du Québec. Toujours en 2021, 12,5 % des enfants de 0 à 5 ans dans la région avaient un père qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 17,5 %. La proportion en 2021 était plus élevée que celle du reste du Québec.
En 2021, 7,8 % des enfants de 0 à 5 ans à Montréal avaient une mère qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 12,5 %. La proportion en 2021 ne se distinguait pas significativement de celle du reste du Québec. Toujours en 2021, 7,8 % des enfants de 0 à 5 ans dans la région avaient un père qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 10,6 %. La proportion en 2021 était moins élevée que celle du reste du Québec.
En 2021, 9,2 % des enfants de 0 à 5 ans en Outaouais avaient une mère qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 12,4 %. La proportion en 2021 ne se distinguait pas significativement de celle du reste du Québec. Toujours en 2021, 12,6 % des enfants de 0 à 5 ans dans la région avaient un père qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion ne se distinguait pas significativement de celle de 2006, où elle était de 13,8 %. La proportion en 2021 était plus élevée que celle du reste du Québec.
En 2021, 13,2 % des enfants de 0 à 5 ans en Abitibi-Témiscamingue avaient une mère qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 17,2 %. La proportion en 2021 était plus élevée que celle du reste du Québec. Toujours en 2021, 14,7 % des enfants de 0 à 5 ans dans la région avaient un père qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 22,7 %. La proportion en 2021 était plus élevée que celle du reste du Québec.
En 2021, 17,0 % des enfants de 0 à 5 ans sur la Côte-Nord avaient une mère qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 27,0 %. La proportion en 2021 était plus élevée que celle du reste du Québec. Toujours en 2021, 13,3 % des enfants de 0 à 5 ans dans la région avaient un père qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 18,4 %. La proportion en 2021 était plus élevée que celle du reste du Québec.
En 2021, 45,3 % des enfants de 0 à 5 ans dans le Nord-du-Québec avaient une mère qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion ne se distinguait pas significativement de celle de 2006, où elle était de 48,1 %. La proportion en 2021 était plus élevée que celle du reste du Québec. Toujours en 2021, 44,0 % des enfants de 0 à 5 ans dans la région avaient un père qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion ne se distinguait pas significativement de celle de 2006, où elle était de 41,7 %. La proportion en 2021 était plus élevée que celle du reste du Québec.
En 2021, 8,5 % des enfants de 0 à 5 ans dans la région de la Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine avaient une mère qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 14,1 %. La proportion en 2021 ne se distinguait pas significativement de celle du reste du Québec. Toujours en 2021, 10,5 % des enfants de 0 à 5 ans dans la région avaient un père qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 21,1 %. La proportion en 2021 ne se distinguait pas significativement de celle du reste du Québec.
En 2021, 6,5 % des enfants de 0 à 5 ans en Chaudière-Appalaches avaient une mère qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 9,1 %. La proportion en 2021 était moins élevée que celle du reste du Québec. Toujours en 2021, 9,8 % des enfants de 0 à 5 ans dans la région avaient un père qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 15,0 %. La proportion en 2021 ne se distinguait pas significativement de celle du reste du Québec.
En 2021, 7,1 % des enfants de 0 à 5 ans à Laval avaient une mère qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 9,3 %. La proportion en 2021 ne se distinguait pas significativement de celle du reste du Québec. Toujours en 2021, 9,2 % des enfants de 0 à 5 ans dans la région avaient un père qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est relativement similaire à celle de 2006, où elle était de 10,1 %. La proportion en 2021 ne se distinguait pas significativement de celle du reste du Québec.
En 2021, 9,8 % des enfants de 0 à 5 ans dans Lanaudière avaient une mère qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 14,5 %. La proportion en 2021 ne se distinguait pas significativement de celle du reste du Québec. Toujours en 2021, 13,6 % des enfants de 0 à 5 ans dans la région avaient un père qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 17,7 %. La proportion en 2021 était plus élevée que celle du reste du Québec.
En 2021, 9,5 % des enfants de 0 à 5 ans dans les Laurentides avaient une mère qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 12,3 %. La proportion en 2021 ne se distinguait pas significativement de celle du reste du Québec. Toujours en 2021, 12,3 % des enfants de 0 à 5 ans dans la région avaient un père qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 14,7 %. La proportion en 2021 ne se distinguait pas significativement de celle du reste du Québec.
En 2021, 7,0 % des enfants de 0 à 5 ans en Montérégie avaient une mère qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 9,3 %. La proportion en 2021 ne se distinguait pas significativement de celle du reste du Québec. Toujours en 2021, 9,4 % des enfants de 0 à 5 ans dans la région avaient un père qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 12,1 %. La proportion en 2021 ne se distinguait pas significativement de celle du reste du Québec.
En 2021, 12,1 % des enfants de 0 à 5 ans dans le Centre-du-Québec avaient une mère qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est relativement similaire à celle de 2006, où elle était de 12,3 %. La proportion en 2021 était plus élevée que celle du reste du Québec. Toujours en 2021, 15,0 % des enfants de 0 à 5 ans dans la région avaient un père qui ne possédait aucun certificat, diplôme ou grade. Cette proportion est moins élevée que celle de 2006, où elle était de 21,0 %. La proportion en 2021 était plus élevée que celle du reste du Québec.
Auteur des faits saillants régionaux
Observatoire des tout-petits, validé par l'Institut de la statistique du QuébecNotes importantes
Pour les analyses régionales, les comparaisons se font entre chaque région administrative et le reste du Québec, qui fait référence à l’ensemble des régions du Québec, sauf la région concernée.
Au besoin, les données de 2006 et 2016 sont disponibles dans le tableau des données régionales téléchargeable.
Selon les nouvelles limites territoriales des régions administratives entrées en vigueur le 28 juillet 2021. À cette date, les MRC de La Haute-Yamaska et de Brome-Missisquoi ont changé de région administrative, passant de la Montérégie à l’Estrie.
En raison de l’arrondissement des données, le total peut ne pas correspondre à la somme des parties ou à 100 %, selon la situation.
Quels sont les effets pour les tout-petits?
Selon l’Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2022, le fait d’avoir des parents qui sont faiblement scolarisés augmente le risque de vulnérabilité chez les enfants de maternelle.
Plus précisément, ceux dont le ou les parents n’ont pas de diplôme ou dont le plus haut diplôme est de niveau secondaire sont plus susceptibles d’être considérés comme étant vulnérables dans chacun des domaines de développement ainsi que dans au moins un domaine de développement, en comparaison avec les enfants dont le ou les parents ont obtenu un diplôme de niveau universitaire.
Le niveau de scolarité de la mère aurait également des effets sur la santé physique et le développement des enfants. Par exemple, les mères qui sont davantage scolarisées auraient de meilleures habitudes de vie pendant la grossesse, ce qui réduirait les risques de naissances prématurées et de faible poids à la naissance. À long terme, il y aurait une association positive entre le niveau de scolarité de la mère et la persévérance scolaire de ses enfants, contribuant à lutter contre le décrochage scolaire.
Recension
Observatoire pour l'Éducation et la Santé des EnfantsRédaction
Observatoire pour l'Éducation et la Santé des Enfants et Observatoire des tout-petitsRéférences
AUGER, A., et A. GROLEAU. Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2022. Rapport statistique. Tome 2 – Mieux comprendre la vulnérabilité des enfants de maternelle 5 ans : les facteurs associés, Institut de la statistique du Québec, 2023.
CENTRE DE RECHERCHE ET D’INTERVENTION SUR LA RÉUSSITE SCOLAIRE. La réussite scolaire en milieu populaire. Quelques pistes d’intervention, Bulletin du CIRES, [En ligne], 2000, https://crires.ulaval.ca/no_12_2000.pdf.
MINISTÈRE DE LA SANTÉ ET DES SERVICES SOCIAUX. Le tabagisme chez les jeunes adultes : Rapport du directeur national de santé publique, 2017.