Enfants de 0-5 ans dont les deux parents ou le parent seul résident au Canada depuis moins de 5 ans
Définition de l’indicateur
Rapport du nombre d'enfants âgés de 0 à 5 ans dont les deux parents ou le parent seul résident au Canada depuis moins de 5 ans sur le nombre total d'enfants.
Le terme « immigrants » désigne les personnes nées à l’extérieur du Canada qui sont ou qui ont déjà été immigrants reçus ou résidents permanents, c'est-à-dire des personnes à qui les autorités de l'immigration ont accordé le droit de résider au Canada en permanence.
Données provinciales
Source des données
Statistique Canada, Recensements de 1996, 2001, 2006 et 2016, adapté par l'Institut de la statistique du Québec.
Faits saillants provinciaux
Entre 1996 et 2006, la proportion d'enfants de 0 à 5 ans du Québec dont les deux parents ou le parent seul résident au Canada depuis moins de 5 ans a évolué à la hausse, passant de 1,3 % à 2,7 %. En 2016, on observe une proportion similaire à celle de 2006 (2,7 %).
Auteur des faits saillants provinciaux
Institut de la statistique du QuébecDonnées régionales
Source des données
Statistique Canada, Recensements de 1996, 2001, 2006 et 2016, adapté par l'Institut de la statistique du Québec.
Faits saillants régionaux
Entre 1996 et 2006, une évolution à la hausse a été observée dans les régions de la Capitale-Nationale, de la Mauricie, de l’Estrie, de Montréal, de l’Outaouais, de Laval, de la Montérégie et du Centre-du-Québec. Par contre, dans les régions du Bas-Saint-Laurent, du Saguenay–Lac-Saint-Jean, de l’Abitibi-Témiscamingue, de la Côte-Nord, du Nord-du-Québec, de la Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine, de Chaudière-Appalaches et de Lanaudière, la proportion d'enfants de 0 à 5 ans du Québec dont les deux parents ou le parent seul résident au Canada depuis moins de 5 ans est restée relativement stable, soit autour de 0,2 % ou moins, entre 1996 et 2006.
Par ailleurs, on note que dans la Capitale-Nationale, la Mauricie, l’Outaouais, l’Abitibi-Témiscamingue, Chaudière-Appalaches, Laval, Lanaudière et la Montérégie, la proportion d'enfants de 0 à 5 ans du Québec dont les deux parents ou le parent seul résident au Canada depuis moins de 5 ans en 2016 est relativement plus élevée que celle de 2006. À l’inverse, dans les régions de l’Estrie, de Montréal, des Laurentides et du Centre-du-Québec, la proportion observée en 2016 est relativement plus faible que celle de 2006.
Auteur des faits saillants régionaux
Institut de la statistique du QuébecQuels sont les effets pour les tout-petits?
Les parcours des familles immigrantes sont variés. Alors que certaines d’entre elles rencontrent peu de difficultés, d’autres peuvent se trouver dans des conditions de vie précaires. Quoi qu’il en soit, l’arrivée dans un pays d’accueil engendre son lot de situations nouvelles et imprévues. En raison de cette instabilité, les experts soulignent que l’immigration peut influencer le développement des tout-petits.
Selon l’Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2022, les enfants nés à l’extérieur du Canada sont proportionnellement plus nombreux à être vulnérables dans au moins un domaine de développement que les enfants nés au Canada.
Toutefois, les enfants de deuxième génération réussissent mieux à l’école que les non-immigrants (troisième génération ou plus). L'avantage de l’immigration est plus marqué pour les Asiatiques et les enfants issus de communautés à faible statut socioéconomique.
Il importe également de préciser que les enfants qui sont nés à l’extérieur du Canada sont moins susceptibles d'être vulnérables dans le domaine de la maturité affective.
Recension
Observatoire pour l'éducation et la santé des enfantsRédaction
Observatoire pour l'éducation et la santé des enfants et Observatoire des tout-petitsRéférences
AUGER, A., et A. GROLEAU. Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2022. Rapport statistique. Tome 2 – Mieux comprendre la vulnérabilité des enfants de maternelle 5 ans : les facteurs associés, Institut de la statistique du Québec, 2023.
DUONG, M.T., et autres. « Generational Differences in Academic Achievement Among Immigrant Youths: A Meta-Analytic Review, Review of Educational Research, vol. 86, no 1, p. 3–41, 2016.
NATIONAL RESEARCH COUNCIL AND INSTITUTE OF MEDICINE. From Generation to Generation: The Health and Well-Being of Children in Immigrant Families, Washington, DC, National Academy Press, 1998.