Cette année, le rapport de la directrice régionale de santé publique (DRSP) de Montréal, Dre Mylène Drouin, porte sur la santé et le développement des enfants âgés de 0 à 12 ans. 

Publié en octobre dernier, le rapport s’intitule La santé et le développement des enfants montréalais — Citoyens du monde d’aujourd’hui et de demain. Il met en lumière les réalités des enfants montréalais en s’intéressant notamment aux différents milieux de vie dans lesquels ils grandissent, tels que les services de garde, les quartiers, les logements, les écoles et leur famille. Il porte également une attention particulière aux inégalités sociales en matière de santé.  

Les principaux constats 

Le rapport se base à la fois sur des données scientifiques et sur l’expérience terrain des partenaires concernés par la santé et les familles montréalaises. Ces informations ont permis à la DRSP d’en tirer quelques constats : 

• Les endroits où grandissent les enfants de Montréal peuvent contribuer ou nuire à leur santé. D’où l’importance d’améliorer la qualité :
  • • • des quartiers; 
      • des logements;
      • des milieux de garde;
      • des écoles;
      • des environnements familiaux.
• Le portrait des familles montréalaises change. On doit donc adapter les services et les rendre plus accessibles pour tout le monde. Les besoins de ces familles sont plus nombreux et variés, en matière notamment de :
  • • • logement;
      • transports actifs et collectifs; 
      • espaces verts, récréatifs et culturels; 
      • espaces publics sécuritaires et inclusifs; 
      • commerces et services de proximité.   

• Certains quartiers de Montréal et groupes d’enfants (issus de familles défavorisées, monoparentales ou immigrantes, par exemple) ont plus de problèmes de santé que d’autres, et ces inégalités persistent dans le temps. Pour pallier la situation, les politiques publiques doivent viser l’équité en santé et en éducation. Les actions en concertation, les services de proximité et la participation citoyenne représentent également de bonnes stratégies. 
  
  
• Ce qui rend les quartiers urbains favorables à la santé des enfants permet en même temps de lutter contre les changements climatiques. Il est donc important de développer des quartiers complets où tout le monde se sent bien et en sécurité. Pour être complets, les quartiers doivent intégrer : 
  • • • des services et des commerces de proximité; 
      • des logements abordables et de qualité; 
      • des parcs et des espaces verts; 
      • des infrastructures de transport actif et collectif; 
      • des activités qui rapprochent les gens.  

Recommandations, pistes d’action et engagements 

Ces principaux constats ont mené à l’établissement de pistes d’action concrètes et de plusieurs recommandations par la DRSP. L’objectif est d’améliorer la planification des initiatives et des services soutenant la santé et le développement des enfants montréalais.  

La santé publique s’engage à travailler de pair avec les différents intervenants afin de concrétiser les pistes d’action formulées. Elle a pris plusieurs engagements en ce sens, dont : 

• la mise sur pied d’un système régional de surveillance de la santé et du développement des enfants de 0 à 12 ans; 
• la création et la diffusion de données (enquêtes, analyses, portraits locaux, synthèses des connaissances, cartographies) afin d’améliorer les connaissances sur la santé et le développement des enfants;
• la concertation et la collaboration avec les acteurs municipaux et du réseau de la santé, les organismes communautaires, les partenaires scolaires et des milieux de garde ainsi que les chercheurs. Par exemple, pour développer des politiques ou planifier des actions qui amélioreront les conditions de vie et la santé des enfants. 
• la production de programmes, de formations et d’outils pratiques pour soutenir les intervenants qui œuvrent auprès des enfants et de leur famille. Par exemple, sur des sujets d’intérêt pour les services de garde, tels que les difficultés de comportement, les maladies infectieuses ou les troubles neurodéveloppementaux. 

Par Amélie Cournoyer

 

Pour aller plus loin

Pour lire le rapport complet 

Consulter notre Portrait sur les environnements dans lesquels grandissent les tout-petits