Perception qu'ont les parents de certains aspects liés à leur logement et à leur quartier (bruit du voisinage, relation avec le voisinage)
Définition de l’indicateur
La répartition des parents d'au moins un enfant de 0 à 5 ans selon leur perception de certains aspects liés à leur logement et à leur quartier, plus spécifiquement le bruit du voisinage, et la relation avec le voisinage.
Données provinciales
Notes graphiques
* Coefficient de variation entre 15 % et 25 %; interpréter avec prudence.
Les parents qui avaient uniquement un ou des enfants de moins de 6 mois étaient exclus de l’enquête.
Source des données
Institut de la statistique du Québec, Enquête québécoise sur la parentalité 2022, compilation spéciale.
Faits saillants provinciaux
En ce qui concerne leur relation avec le voisinage, en 2022, 86,4 % des parents ayant au moins un enfant de 0 à 5 ans avaient une perception plutôt bonne (34,7 %) ou très bonne (51,8 %) de leur milieu de vie.
En ce qui concerne les bruits provenant du voisinage ou de l’extérieur, en 2022, 76,8 % des parents ayant au moins un enfant de 0 à 5 ans avaient une perception plutôt bonne (27,0 %) ou très bonne (49,8 %) de leur milieu de vie.
Auteur des faits saillants provinciaux
Observatoire des tout-petits, validé par l'Institut de la statistique du QuébecNotes importantes
En raison de l’arrondissement des données, le total peut ne pas correspondre à la somme des parties ou à 100 %, selon la situation.
Quels sont les effets pour les tout-petits?
Le quartier dans lequel les tout-petits vivent, jouent et tissent des relations exerce une influence importante sur leur développement et leur bien-être.
Et il en va de même pour le logement qu’ils habitent. La qualité des espaces physiques auxquels a accès l’enfant (ex. : terrains de sport, bibliothèques) lui donne également l’occasion d’explorer et d’apprendre.
Recension
Observatoire des tout-petitsRédaction
Observatoire des tout-petitsRéférences
MATTE-LANDRY, A., et autres. « Milieux de vie des petits citadins : perspectives de personnes influentes sur les facteurs environnementaux en lien avec le développement des jeunes enfants et le bien-être des familles », Revue de psychoéducation, vol. 51, no 3, 2022, p. 7-31.