Observatoire des tout-petits

Données d’enquête
? Les données d’enquête sont des renseignements recueillis auprès d’un groupe de personnes qui présentent des caractéristiques spécifiques, comme les parents d’enfants de 0 à 5 ans ou les enfants fréquentant la maternelle.

Répartition des familles avec au moins un enfant de 0 à 5 ans selon la situation d'activité des parents

Mis à jour le 17 janvier 2019

Définition de l’indicateur

Les situations d'activités possibles sont les suivantes: aucun des deux parents (ou le parent vivant seul) ne travaille, un seul des deux parents travaille, les deux parents (ou le parent seul) travaillent. L'indicateur correspond à la proportion des familles avec au moins un enfant de 0 à 5 ans dans chacune de ces situations.

Il s’agit ici de famille de recensement.

Notes importantes sur la définition




Données provinciales

 
 

Source des données

Statistique Canada, Recensements, 2001, 2006 et 2016, adapté par l'Institut de la statistique du Québec.

Faits saillants provinciaux

Entre 2001 et 2016, la proportion des familles du Québec dont aucun des deux parents (ou le parent seul) ne travaille a évolué à la baisse, passant de 14,2 % en 2001 à 10,3 % en 2016.

Par ailleurs, la proportion des familles du Québec dont les deux parents (ou le parent seul) travaillent a évolué à la hausse pendant la même période, passant de 60,8 % en 2001 à 69,7 % en 2016.

Auteur des faits saillants provinciaux

Institut de la statistique du Québec

Notes importantes

Les données ne sont pas disponibles pour les réserves et les établissements indiens partiellement dénombrés et ne sont pas comprises dans les totalisations.

Données régionales

 
 
 

Source des données

Statistique Canada, Recensements, 2001, 2006 et 2016, adapté par l'Institut de la statistique du Québec.

Faits saillants régionaux

La proportion des familles dont aucun des deux parents (ou le parent seul) ne travaille a évolué à la baisse dans toutes les régions du Québec, à l’exception de la région de Laval, où cette proportion en 2016 est similaire à celle de 2001.  Dans l'ensemble des régions, la proportion des familles du Québec dont les deux parents (ou le parent seul) travaillent a évolué à la hausse pendant la même période, quoique pour les régions de Laval et l’Estrie, c’est seulement entre 2006 et 2016 qu’une hausse a été observée.

Auteur des faits saillants régionaux

Institut de la statistique du Québec

Notes importantes

Les données ne sont pas disponibles pour les réserves et les établissements indiens partiellement dénombrés et ne sont pas comprises dans les totalisations.

Quels sont les effets pour les tout-petits?

Les horaires de travail atypiques d’au moins un des deux parents seraient associés à la manifestation de problèmes de comportements et à des difficultés socioaffectives chez les jeunes enfants, surtout ceux dont les parents sont dépressifs, ont de faibles habiletés parentales et interagissent moins avec leur enfant.

Un faible réseau de soutien et une situation socioéconomique précaire ajoutent aux effets délétères de l’horaire atypique. Une étude a montré que les enfants nés d’une mère ayant un horaire de travail atypique ou ayant repris le travail au cours de la première année de vie de l’enfant seraient plus à risque de présenter des retards sur le plan de leur développement langagier et des problèmes de comportement à l’âge de 2 à 3 ans. Cependant, le retour des mères sur le marché du travail ne représenterait pas que des risques. Les enfants de mères monoparentales qui occupent un emploi permettant d’améliorer le revenu de la famille présenteraient moins de problèmes de comportement et un meilleur développement socioaffectif. Il est important de souligner que dans plusieurs études portant sur l'occupation d’un emploi par la mère, on ne semble pas avoir tenu compte du rôle de la fréquentation d’un service de garde, du degré de soutien social apporté par le père et l’entourage, ainsi que des conditions socioéconomiques, ce qui engendre des résultats contradictoires. Enfin, peu d’études font état de l’effet des conditions du travail du père sur le développement et le bien-être de leurs jeunes enfants.

Recension

Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociales (CLIPP)

Rédaction

Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociales (CLIPP) et Observatoire des tout-petits

Références

Berger, L., Brooks-Gunn, J., Paxson, C. et Waldfogel, J. (2008). First-year maternal employment and child outcomes: Differences across racial and ethnic groups. Children and Youth Services Review, 30, 365–387.

Daniel, S., Grzywacz, E.L., Tucker, J. et Han, W.J. (2009). Nonstandard maternal work schedules during infancy: Implications for children’s early behavior problems. Infant Behavioral Development, 32(2), 195-207.

Fuller. F., Caspary, G., Kagan, S.L., Gauthier, C., Shih-Cheng Huang, D., Carroll, J. et McCarthy, J. (2002). Does maternal employment influence poor children’s social development? Early Childhood Research Quarterly, 17, 470–497.

Li, J., Johnson, S. E., Han, W.-J., Andrews, S., Kendall, G., Strazdins, L. et  Dockery, A. (2014). Parents’ nonstandard work schedules and child well-being: a critical review of the literature. [Review]. Journal of Primary Prevention, 35(1), 53–73.

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Section Données

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