Enfants de 0-5 ans dont les deux parents ou le parent seul résident au Canada depuis moins de 5 ans
Définition de l’indicateur
Proportion d'enfants âgés de 0 à 5 ans dont les deux parents ou le parent seul résident au Canada depuis moins de 5 ans parmi l'ensemble des enfants québécois de cet âge.
Le terme « immigrants » désigne les personnes nées à l’extérieur du Canada qui sont ou qui ont déjà été immigrants reçus ou résidents permanents, c'est-à-dire des personnes à qui les autorités de l'immigration ont accordé le droit de résider au Canada en permanence.
Données provinciales
Notes graphiques
En raison de changements méthodologiques, la donnée de 2011 n'est pas comparable à celles des autres années et n'a pas été incluse dans ce graphique.
Source des données
Statistique Canada, Recensements de 2006, 2016 et 2021, adapté par l'Institut de la statistique du Québec.
Faits saillants provinciaux
En 2021, 15 645 tout-petits avaient au moins un parent qui résidait au Canada depuis moins de cinq ans.
Ce nombre représente 3,1 % des tout-petits. À titre comparatif, cette proportion était de 3,8 % en 2006.
La proportion d’enfants ayant des parents qui résidaient au Canada depuis moins de cinq ans s’est stabilisée entre 2006 et 2016, puis a légèrement diminué en 2021.
Auteur des faits saillants provinciaux
Observatoire des tout-petits, validé par l'Institut de la statistique du QuébecNotes importantes
En raison de l'arrondissement aléatoire des valeurs présentées dans les cellules individuelles, la valeur totale peut ne pas correspondre à la somme des valeurs individuelles. Par ailleurs, la somme des répartitions en pourcentage, qui sont calculées à partir de données arrondies, ne correspond pas nécessairement à 100 %.
Les données de 2006, 2016 et 2021 ne sont pas disponibles pour les réserves et les établissements indiens partiellement dénombrés et ne sont pas comprises dans les totalisations.
Quels sont les effets pour les tout-petits?
Les parcours des familles immigrantes sont variés. Alors que certaines d’entre elles rencontrent peu de difficultés, d’autres peuvent se trouver dans des conditions de vie précaires. Quoi qu’il en soit, l’arrivée dans un pays d’accueil engendre son lot de situations nouvelles et imprévues. En raison de cette instabilité, les experts soulignent que l’immigration peut influencer le développement des tout-petits.
Selon l’Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2022, les enfants nés à l’extérieur du Canada sont proportionnellement plus nombreux à être vulnérables dans au moins un domaine de développement que les enfants nés au Canada. Or, ils sont moins susceptibles d’être vulnérables dans le domaine de la maturité affective.
Les enfants de deuxième génération réussissent mieux à l’école que les non-immigrants (troisième génération ou plus). L'avantage de l’immigration est plus marqué pour les Asiatiques et les enfants issus de communautés à faible statut socioéconomique.
Recension
Observatoire pour l'éducation et la santé des enfantsRédaction
Observatoire pour l'éducation et la santé des enfants et Observatoire des tout-petitsRéférences
AUGER, A., et A. GROLEAU. Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2022. Rapport statistique. Tome 2 – Mieux comprendre la vulnérabilité des enfants de maternelle 5 ans : les facteurs associés, Institut de la statistique du Québec, 2023.
DUONG, M.T., et autres. « Generational Differences in Academic Achievement Among Immigrant Youths: A Meta-Analytic Review, Review of Educational Research, vol. 86, no 1, p. 3–41, 2016.
NATIONAL RESEARCH COUNCIL AND INSTITUTE OF MEDICINE. From Generation to Generation: The Health and Well-Being of Children in Immigrant Families, Washington, DC, National Academy Press, 1998.