Prévalence des troubles du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité chez les enfants de 1 à 5 ans
Définition de l’indicateur
La prévalence du trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) correspond au nombre de cas identifiés chez les enfants de 1 à 5 ans pour une année financière donnée, exprimée en pourcentage.
Notes importantes sur la définition
Âge des enfants : Il s'agit des enfants âgés de 1 à 5 ans au 1er octobre, soit au milieu de l'année financière (1er avril au 31 mars).
Une personne est considérée comme étant atteinte d’un TDAH, au cours d’une année (1er avril au 31 mars), si elle satisfait à l’un ou l’autre des critères suivants, soit :
- avoir un diagnostic de TDAH au fichier des services médicaux rémunérés à l’acte au cours de l’année; ou
- avoir un diagnostic principal de TDAH inscrit au fichier MED-ECHO au cours de l’année.
Pour être considéré comme étant atteint d’un TDAH, l’individu doit répondre à un des critères de la définition de cas chaque année.
Une limite des systèmes de surveillance des maladies chroniques comme le SISMACQ est qu’ils mesurent la prévalence des maladies traitées par les services de santé et dont l’état a été diagnostiqué par un médecin, pas nécessairement la prévalence de la maladie dans la population. Par exemple, des enfants avec un TDAH peuvent être traitées par des psychologues en cabinet privé, dans les écoles ou en CLSC. Cependant, le SISMACQ ne contient pas ces données et ne peut pas les rapporter. La prévalence du TDAH par le SISMACQ est ainsi sous-estimée.
Bien que les données administratives sous-estiment probablement la prévalence du TDAH, ces données ont tout de même l’utilité d’identifier les tendances temporelles des cas diagnostiqués.
Données provinciales
Notes graphiques
La modernisation du système de facturation de la RAMQ réalisée en 2016 a donné lieu à la sous-estimation de la prévalence des troubles du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité à partir de l’année financière 2017-2018. À partir de cette année, la prévalence estimée des troubles du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité reflète davantage l’utilisation des services de santé associés à la maladie. Ainsi, à partir de 2017-2018, les données ne sont pas comparables à celles des années précédentes. En 2021-2022, la sous-estimation est encore présente, mais elle diminue progressivement.
Source des données
Institut national de santé publique du Québec (INSPQ), Système intégré de surveillance des maladies chroniques du Québec (SISMACQ), actualisation du découpage territorial version M34-2024. Rapport de l'onglet Plan national de surveillance produit par l'Infocentre de santé publique à l'Institut national de santé publique du Québec. Compilation spéciale.
Faits saillants provinciaux
Au Québec, en 2023-2024, 2 880 enfants de 1 à 5 ans ont reçu un diagnostic de trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, ce qui correspond à une prévalence de 0,65 % dans la population de ce groupe d'âge.
Auteur des faits saillants provinciaux
Observatoire des tout-petits, validé par l'Institut national de santé publique du QuébecNotes importantes
Quels sont les effets pour les tout-petits?
Le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental qui touche environ 5 à 8 % des enfants.
Les premières manifestations du TDAH peuvent apparaître durant la petite enfance. Or, ses symptômes sont souvent repérés entre 6 et 9 ans, puisque c’est au cours de cette période que les réseaux neuronaux de l’attention se développement de manière plus importante.
Les enfants qui souffrent d’un TDAH peuvent présenter des symptômes d’inattention, d’hyperactivité ou d’impulsivité. L’inattention ne manifeste par exemple par des difficultés à se concentrer, à s’organiser et à porter attention aux détails. L’hyperactivité et l’impulsivité se manifestent quant à elles par de l’agitation, ou encore du mal à rester tranquille et à attendre son tour. Certains enfants ont des symptômes d’inattention, mais sans aucun symptôme d’hyperactivité ou d’impulsivité.
Le TDAH a une incidence sur la vie scolaire, familiale et sociale des enfants. De plus, environ la moitié des enfants qui en souffrent ont également des troubles d’apprentissage, de l’anxiété, un trouble de l’opposition, des problèmes de langage, des difficultés motrices ou des troubles affectifs.
Comme le TDAH n’est pas une maladie, il n’est pas possible de le guérir. Or, ses symptômes peuvent être réduits par la prise de certains médicaments, qui devrait toujours être combinée à un suivi en psychoéducation, en orthopédagogie ou en psychothérapie.
La majorité des enfants avec un TDAH risquent de continuer à ressentir certains symptômes jusqu’à l’âge adulte.
Recension
Julie Poissant, Houria Bénard et Observatoire des tout-petitsRédaction
Observatoire des tout-petitsRéférences
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ENCYCLOPÉDIE SUR LE DÉVELOPPEMENT DES JEUNES ENFANTS. Hyperactivité et inattention (TDAH), [En ligne], 2023. https://www.enfant-encyclopedie.com/hyperactivite-et-inattention-tdah
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