Publication du Rapport sur l’éducation à la petite enfance 2020
![Publication du Rapport sur l’éducation à la petite enfance 2020](/media/317935/rapport-repe.png)
Le Atkinson Centre for Society and Child Development de l’Université de Toronto vient de publier la 4e édition du Rapport sur l’éducation à la petite enfance (REPE). On y apprend, entre autres, que le Québec a repris sa position de chef de file au pays en matière de services à la petite enfance.
La 4e édition du REPE dresse un compte-rendu des changements survenus dans les services à la petite enfance canadiens entre mars 2017 et mars 2020. Voici quelques faits saillants :
- Le Québec retrouve le premier rang au pays en matière de services à la petite enfance avec un pointage de 11,75 sur 15, suivi de près par l’Île-du-Prince-Édouard (11,5). En queue de peloton se trouvent l’Alberta (4), le Yukon (5) et le Nunavut (5). La moyenne nationale est de 8,3.
- Les investissements des provinces et territoires ont augmenté de plus de 3 milliards de dollars dans le milieu de l’éducation et de la garde des jeunes enfants entre 2017 et 2020, ce qui est plus du double des nouveaux transferts fédéraux effectués dans le cadre des accords bilatéraux. Cela porte le total des dépenses à l’échelle nationale à 14,6 milliards de dollars.
- Il y a eu une augmentation de plus de 100 000 places en services de garde réglementés (en installation ou en milieu familial) pour les 0 à 6 ans. C’est plus du double de l’objectif fédéral.
En conclusion du rapport, l’expérience du Québec concernant les services de garde à faible coût est présentée comme un modèle à suivre pour le reste du pays. « Les gouvernements qui cherchent un bon moyen pour développer l’EAJE [services d’éducation et d’accueil des jeunes enfants] devraient s’intéresser de près au système public du Québec », peut-on y lire.
À propos du REPE
Publié pour la première fois en 2011, le Rapport sur l’éducation à la petite enfance découle d’une série de recommandations de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) pour amener les pays à améliorer leurs services consacrés aux jeunes enfants. Le REPE paraît tous les trois ans afin de suivre l’état de l’éducation à la petite enfance au Canada.
Le profil de chaque province et territoire est dressé selon 21 points de référence dans cinq catégories (gouvernance, financement, accessibilité, milieu d’apprentissage et responsabilité). Ces critères minimaux forment un cadre commun assurant la mise en place d’une programmation de qualité à l’échelle nationale.
Pour aller plus loin
Consulter le rapport sur l’éducation à la petite enfance (REPE) 2020
Accéder aux résultats spécifiques au Québec
Lire les précédents rapports
Consulter le volet dédié à l’accès à des services de garde éducatifs à l’enfance de qualité de notre Portrait des politiques publiques
Amélie Cournoyer
Autres actualités
-
Chroniques2 juillet 2024
Les services de garde éducatifs de qualité, source d’importantes retombées économiques
-
Dossiers web27 juin 2024
Un poste de Commissaire au bien-être et aux droits des enfants sera créé
-
Dossiers web14 juin 2024
Sondage : comment les pères vivent-ils la séparation?
-
Dossiers web12 juin 2024
Des projets innovants pour accompagner les futurs pères
-
Actualités29 mai 2024
Rapport du Vérificateur général du Québec sur les services de garde éducatifs à l’enfance : principaux constats
-
Actualités28 mai 2024
Services de garde : les parents de tout-petits ont besoin de flexibilité