Observatoire des tout-petits

23 août 2018

Guide des bonnes pratiques pour soutenir la première transition scolaire de qualité

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Quitter le service de garde pour entrer à l’école primaire peut être un moment stressant pour les tout-petits et leurs familles. Heureusement, il est possible de préparer cette période charnière et, si elle est bien vécue, elle aura un impact positif sur la motivation et l’engagement de l’enfant dans ses apprentissages et son développement. C’est pourquoi le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport publiait en 2010 son « Guide pour soutenir une première transition scolaire de qualité.

L’outil décrit 6 grands principes et des exemples qui les illustrent pour orchestrer une bonne première transition :

  1. La reconnaissance de la place prépondérante du parent comme premier responsable de l’éducation de son enfant ;
  2. Le partage de la responsabilité de la qualité de la transition entre les acteurs concernés par des pratiques collaboratives ;
  3. La planification, l’organisation et l’évaluation continue des activités transitionnelles ;
  4. La reconnaissance du temps et la mise en place des ressources requises ;
  5. La mise à contribution de toutes les personnes qui connaissent l’enfant et la personnalisation des pratiques transitionnelles ;
  6. La reconnaissance que l’entrée à l’école est déterminante dans le développement de l’enfant.

De plus, le guide propose quelques leviers efficaces pour que l’enfant se sente soutenu dans sa transition :

  • La qualité de la relation adulte-enfant ;
  • Le soutien offert tout au long du développement de l’enfant ;
  • La collaboration avec la famille ;
  • La mise en place d’interactions entre les services de garde et l’école ;
  • Le développement d’une approche cohérente de la transition vers l’école ;
  • L’abolition d’entraves administratives ;
  • etc.

S’adressant autant aux intervenants des services de garde que de la sphère scolaire, aux parents qu'à toute autre personne qui gravite autour des lieux de vie ou de services destinés aux enfants, le guide suggère d’organiser plusieurs activités concertées qui s’appliqueront à tous les enfants et s’échelonneront sur une période d’au moins 12 mois.



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