Proportion des enfants vivant actuellement avec leurs deux parents ou dont les parents sont séparés
Définition de l’indicateur
Proportion des enfants de maternelle vivant actuellement avec leurs deux parents ou dont les parents sont séparés.
Données provinciales
Source des données
Institut de la statistique du Québec, Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2022.
Faits saillants provinciaux
En 2022, 16,7 % des enfants fréquentant la maternelle 5 ans ne vivaient pas avec leurs deux parents.
Auteur des faits saillants provinciaux
Observatoire des tout-petits, validé par l'Institut de la statistique du QuébecNotes importantes
En raison d'un changement méthodologique, les données de 2017 et 2022 ne sont pas comparables. Au besoin, les données de 2017 sont disponibles dans le tableau téléchargeable des données provinciales.
Quels sont les effets pour les tout-petits?
Les tout-petits québécois peuvent vivre dans trois différents types de famille, à savoir les familles intactes, les familles recomposées et les familles monoparentales.
Selon l’Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2022, les enfants de maternelle qui vivent dans une famille monoparentale ou recomposée risquent davantage d’être vulnérables dans au moins un domaine de développement que ceux qui vivent avec leurs deux parents.
Les difficultés financières qui peuvent découler de la séparation des parents contribuent, entre autres, à expliquer cette association avec le développement des tout-petits. Les résultats de cette même enquête de 2022 montraient d’ailleurs que les enfants qui vivent dans une famille monoparentale sont plus nombreux à se trouver dans un ménage à faible revenu que ceux qui vivent dans une famille intacte.
Recension
Observatoire pour l'éducation et la santé des enfantsRédaction
Observatoire pour l'éducation et la santé des enfants et Observatoire des tout-petitsRéférences
AMATO, PR. « Research on divorce: Continuing trends and new developments », Journal of Marriage and Family, vol. 72, no 3, p. 650-666, 2010.
AUGER, A., et A. GROLEAU. Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2022. Rapport statistique. Tome 1 – Portrait des caractéristiques, de l’environnement et du parcours préscolaire des enfants de maternelle 5 ans pour le Québec et ses régions, Institut de la statistique du Québec, 2023.
AUGER, A., et A. GROLEAU. Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2022. Rapport statistique. Tome 2 – Mieux comprendre la vulnérabilité des enfants de maternelle 5 ans : les facteurs associés, Institut de la statistique du Québec, 2023.