Répartition des naissances selon la scolarité de la mère (dernier niveau réussi)
Définition de l’indicateur
Nombre de naissances selon le dernier niveau de scolarité réussi par la mère parmi les naissances pour lesquelles la scolarité de la mère était connue.
Données provinciales
Notes graphiques
Les données des naissances de l'année 2019 sont provisoires.
Source des données
Institut de la statistique du Québec, Registre des événements démographiques.
Faits saillants provinciaux
En 2019, 45 % des naissances sont issues de mères ayant terminé des études universitaires. La part est de 23 % au niveau collégial et de 28 % au niveau secondaire. Environ 5 % des bébés nés en 2019 ont une mère n'ayant pas complété d'études secondaires, soit 10 années de scolarité ou moins. Au cours de la période à l'étude, la part des naissances de mères ayant terminé l'université s'est accrue, tandis qu'elle a diminué à chacun des niveaux de scolarité inférieurs.
Auteur des faits saillants provinciaux
Institut de la statistique du QuébecNotes importantes
Les réponses à la question sur la scolarité de la mère (dernier niveau réussi) doivent parfois faire l'objet d'une recodification à partir d'un nombre d'années de scolarité. C'est le cas, notamment, des femmes ayant été scolarisées à l'extérieur du Québec. Les données ont été regroupées selon le dernier niveau de scolarité réussi de la manière suivante : les femmes s'étant vu attribuer de 0 à 10 années de scolarité sont dans la catégorie Moins que secondaire; les femmes s'étant vu attribuer de 11 à 13 années sont dans la catégorie Secondaire; les femmes s'étant vu attribuer 14 ou 15 années sont dans la catégorie Collégial; les femmes s'étant vu attribuer 16 années et plus sont dans la catégorie Universitaire. Les pourcentages ont été calculés pour les cas où la scolarité de la mère est connue. La part des inconnus a fluctué de 3 % à 9 % de 2007 à 2019. Les répartitions issues de cette variable doivent être interprétées avec une certaine prudence.
Quels sont les effets pour les tout-petits?
Selon l’Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2022, le fait d’avoir des parents qui sont faiblement scolarisés augmente le risque de vulnérabilité chez les enfants de maternelle.
Plus précisément, ceux dont le ou les parents n’ont pas de diplôme ou dont le plus haut diplôme est de niveau secondaire sont plus susceptibles d’être considérés comme étant vulnérables dans chacun des domaines de développement ainsi que dans au moins un domaine de développement, en comparaison avec les enfants dont le ou les parents ont obtenu un diplôme de niveau universitaire.
Le niveau de scolarité de la mère aurait également des effets sur la santé physique et le développement des enfants. Par exemple, les mères qui sont davantage scolarisées auraient de meilleures habitudes de vie pendant la grossesse, ce qui réduirait les risques de naissances prématurées et de faible poids à la naissance. À long terme, il y aurait une association positive entre le niveau de scolarité de la mère et la persévérance scolaire de ses enfants, contribuant à lutter contre le décrochage scolaire.
Recension
Observatoire pour l'Éducation et la Santé des EnfantsRédaction
Observatoire pour l'Éducation et la Santé des Enfants et Observatoire des tout-petitsRéférences
AUGER, A., et A. GROLEAU. Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2022. Rapport statistique. Tome 2 – Mieux comprendre la vulnérabilité des enfants de maternelle 5 ans : les facteurs associés, Institut de la statistique du Québec, 2023.
CENTRE DE RECHERCHE ET D’INTERVENTION SUR LA RÉUSSITE SCOLAIRE. La réussite scolaire en milieu populaire. Quelques pistes d’intervention, Bulletin du CIRES, [En ligne], 2000, https://crires.ulaval.ca/no_12_2000.pdf.
MINISTÈRE DE LA SANTÉ ET DES SERVICES SOCIAUX. Le tabagisme chez les jeunes adultes : Rapport du directeur national de santé publique, 2017.