Répartition des naissances selon le plus haut niveau de scolarité réussi par la mère
Définition de l’indicateur
Proportion de naissances selon plus haut niveau de scolarité réussi par la mère. Il s'agit de toutes les naissances pour lesquelles la scolarité de la mère était connue pour l'année donnée.
Notes importantes sur la définition
Les réponses à la question sur le plus haut niveau de scolarité réussi par la mère doivent parfois être recodifiées, notamment pour les femmes ayant été scolarisées à l'extérieur du Québec.
Les données ont été catégorisées selon le barème suivant :
- 0 à 10 années de scolarité : moins que le niveau secondaire
- 11 à 13 années de scolarité : niveau secondaire
- 14 ou 15 années : niveau collégial
- 16 années et plus : niveau universitaire
Données provinciales
Notes graphiques
Les données de 2024 sont provisoires.
Source des données
Institut de la statistique du Québec, Registre des événements démographiques.
Faits saillants provinciaux
En 2024, la proportion de bébés nés au Québec d’une mère qui n’a pas terminé ses études était de 3,5 %. Cette proportion a baissé de 2007 à 2024, passant de 7,0, % à 3,5 %.
En 2024, la proportion de bébés nés d'une mère dont le plus haut diplôme obtenu est de niveau secondaire était de 23,0 %. Cette proportion a baissé de 2007 à 2024, passant de 30,7 % à 23,0 %.
En 2024, la proportion de bébés nés d'une mère dont le plus haut diplôme obtenu est de niveau postsecondaire était de 20,9 %. Cette proportion a baissé de 2007 à 2024, passant de 26,1 % à 20,9 %.
En 2024, la proportion de bébés nés d'une mère dont le plus haut diplôme obtenu est de niveau universitaire était de 52,5 %. Cette proportion a augmenté de 2007 à 2024, passant de 36,2 % à 52,5 %.
Notes importantes
La part des naissances dont le niveau de scolarité de la mère était inconnu a fluctué de 3 % à 10 % de 2007 à 2024. À cause de cette proportion importante de données manquantes, les répartitions selon le niveau de scolarité de la mère doivent être interprétées avec prudence.
Quels sont les effets pour les tout-petits?
Selon l’Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2022, le fait d’avoir des parents qui sont faiblement scolarisés augmente le risque de vulnérabilité chez les enfants de maternelle.
Plus précisément, ceux dont le ou les parents n’ont pas de diplôme ou dont le plus haut diplôme est de niveau secondaire sont plus susceptibles d’être considérés comme étant vulnérables dans chacun des domaines de développement ainsi que dans au moins un domaine de développement, en comparaison avec les enfants dont le ou les parents ont obtenu un diplôme de niveau universitaire.
Le niveau de scolarité de la mère aurait également des effets sur la santé physique et le développement des enfants. Par exemple, les mères qui sont davantage scolarisées auraient de meilleures habitudes de vie pendant la grossesse, ce qui réduirait les risques de naissances prématurées et de faible poids à la naissance. À long terme, il y aurait une association positive entre le niveau de scolarité de la mère et la persévérance scolaire de ses enfants, contribuant à lutter contre le décrochage scolaire.
Recension
Observatoire pour l'Éducation et la Santé des EnfantsRédaction
Observatoire pour l'Éducation et la Santé des Enfants et Observatoire des tout-petitsRéférences
AUGER, A., et A. GROLEAU. Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2022. Rapport statistique. Tome 2 – Mieux comprendre la vulnérabilité des enfants de maternelle 5 ans : les facteurs associés, Institut de la statistique du Québec, 2023.
CENTRE DE RECHERCHE ET D’INTERVENTION SUR LA RÉUSSITE SCOLAIRE. La réussite scolaire en milieu populaire. Quelques pistes d’intervention, Bulletin du CIRES, [En ligne], 2000, https://crires.ulaval.ca/no_12_2000.pdf.
MINISTÈRE DE LA SANTÉ ET DES SERVICES SOCIAUX. Le tabagisme chez les jeunes adultes : Rapport du directeur national de santé publique, 2017.