Observatoire des tout-petits

Répartition des enfants de maternelle 5 ans vulnérables dans au moins deux domaines de développement selon les combinaisons de domaines de vulnérabilité

Définition de l’indicateur

Rapport du nombre d'enfants vulnérables dans une combinaison donnée de domaines sur le nombre d'enfants vulnérables dans au moins deux domaines de développement.

Fait saillant provincial

Des analyses indiquent que les enfants vulnérables dans le domaine "Maturité affective" sont plus susceptibles de l'être dans le domaine "Compétences sociales" lorsqu'ils présentent une deuxième vulnérabilité et vice versa. De même, les domaines "Habiletés de communication et connaissances générales" et "Développement cognitif et langagier" sont aussi corrélés. Ce sont en effet ces combinaisons de domaines qui présentent les plus forts coefficients de corrélation en 2017.

 

Source des données

Institut de la statistique du Québec, Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle 2017.

Source fait saillant provincial

Institut de la statistique du Québec

Notes

Les enfants des commissions scolaires Crie et Kativik sont exclus.

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