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Proportion d’enfants de maternelle 5 ans vulnérables dans le domaine «Habiletés de communication et de connaissances générales»

Définition de l’indicateur

Nombre d’enfants de maternelle 5 ans vulnérables dans le domaine «Habiletés de communication et connaissances générales» parmi l’ensemble des enfants de maternelle 5 ans.  

La proportion d’enfants dits vulnérables est établie en fonction d’une population de référence, soit l’ensemble des enfants à la maternelle au Québec en 2011-2012. Ainsi, un enfant est considéré comme vulnérable lorsque son score pour le domaine «Habiletés de communication et connaissances générales» est égal ou inférieur au score correspondant au 10e centile de la distribution de l’ensemble des enfants à la maternelle pour ce domaine.

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Fait saillant provincial

La proportion estimée d'enfants vulnérales dans le domaine "Habiletés de communication et connaissances générales est de 11,1 % en 2017, ce qui représente approximativement 9 510 enfants à travers le Québec. Par ailleurs, les garçons sont proportionnellement plus nombreux à être vulnérables que les filles.

Le domaine "Habiletés de communication et connaissances générales" ne présente aucune différence significative entre 2012 et 2017.

 
 
 

Fait saillant régional synthèse

Les enfants vivant dans les régions de Montréal, de l'Outaouais et de Laval sont proportionnellement plus nombreux que ceux du reste du Québec à se situer au-dessus du seuil de vulnérabilité établi en 2012 pour ce domaine. En revanche, pour huit régions, on retrouve des proportions d'enfants vulnérables dans ce domaine, plus faibles comparativement à celle du reste du Québec: le Bas-Saint-Laurent, le Saguenay-Lac-Saint-Jean, la Capitale-Nationale, la Mauricie, la Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine, la Chaudière-Appalaches, Lanaudière et le Centre-du-Québec.

Entre 2012 et 2017, la proportion d'enfants vulnérable pour le "Habiletés de communication et connaissances générales" a augmenté dans 4 régions: Estrie, Outaouais, Laurentides et Montérégie. Elle a toutefois diminué dans les régions de Montréal et de la Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine.

 
 

Source des données

Institut de la statistique du Québec. Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle, 2012-2017.

Source fait saillant provincial

Institut de la statistique du Québec

Source fait saillant régional

Institut de la statistique du Québec

Mise en garde

Il est déconseillé de comparer les régions entre elles; les résultats de telles comparaisons pourraient être erronés.

Notes

Nord-du-Québec : Les enfants des commissions scolaires Crie et Kativik sont exclus.

Notes graphiques

La région du Nord-du-Québec affiche un coefficient de variation supérieur à 25% (estimation imprécise fournie à titre indicatif seulement). Télécharger le tableau des données régionales pour plus d’information.

Publications

 

 

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